Elementos del cambio y transformación en el proyecto de sustentabilidad.

Elementos del cambio y transformación en el proyecto de sustentabilidad.

Indicadores: es la visón de la realidad que el proyecto pretende transformar.

§   Participación social en actividades de sustentabilidad ambiental.

§    Indicador cuantitativo: asignaciones entregadas en tiempo, numero de participaciones: Se hacen mensualmente en espacios verdes y Bosques de las delegaciones establecidas; acciones que colaboran y difunden la cultura de sustentabilidad ambiental y el cuidado de estos espacios.

De acuerdo a las cifras e información recopilada hay seis días de cada mes destinados a estas actividades, con distintas temáticas pero con el mismo objetivo, estos días se dividen entre los sábados y domingos de cada mes, me aporto además indicadores tangibles.

*Observación: a lo largo de estas semanas tuve la oportunidad de asistir a las actividades que se realizan en el Bosque de Aragón, y aunque ya asistía a dos eventos, ahora lo hice desde otra perspectiva; las acciones están dirigidas principalmente a crear cultura, fomentar acciones sustentables que mejoren la calidad de vida de la Ciudad de México, sin embargo la difusión de estas actividades son mínimas, solo a través de redes sociales y en los calendarios que están colocados dentro de los Bosques.

§     Indicador cualitativo: actividades de aprendizaje cumplidas, actividades de aprendizaje suficientes para el desarrollo de las asignaciones pautadas, control y resolución de problemas.

Las acciones de limpia, manejo de residuos, innovación en el estudio de tecnologías alternativas para el mejor aprovechamiento y tratamiento de los residuos sólidos, respaldada por una investigación científica buscando consolidar puntos estratégicos para la generación de energía, el mejoramiento de la infraestructura en las estaciones de transferencia, plantas de composta y selección, así como para la disposición final.

Obtuve resultados que reportan cifras destacables y que además en las herramientas utilizadas, los vecinos participantes, respondieron positivamente al manejo de residuos, por ejemplo hay camiones de basura que no se llevan los botes de basura si esta, no está separada al menos en orgánicos e inorgánicos, y además las acciones de limpia las son reales, (al menos en las colonias cercanas al Bosque de Aragón), lo que ha provocado es una cultura de separar la basura y/o residuos.

*Cometario: se habla de la participación ciudadana, en difusión de los temas y acciones que se llevan a cabo.

Después de llevar a cabo las herramientas de evaluación, seleccionadas, menciono, que los propósitos se cumplen en algunos objetivos, ya que el manejo de los residuos, se cumple, ya que, se han echado a andar acciones como barrido manual, nuevas plantas de majeño y maquinaria nueva e innovadora para este mejoramiento, ha traído beneficios a la calidad del aire.

Las actividades que se realizan para lograr los objetivos son buenas estrategias, sin embargo en las actividades de evaluación, la población no siente ni aprecia que existan buenas y adecuadas formas de información y participación en las actividades que se realizan, por lo tanto, pienso que se deben modificar y/o vigilar las acciones de difusión, ya que la participación ciudadana está presente.

Estas cifras, las obtuve de la última gaceta del proyecto, que es un reporte de todas la acción Mercado de Trueque,  que se realizan en los espacios determinados; por lo tanto son cifras que están generalizadas, lo cual me hace pensar en saber si en los demás espacios, existe una mayor y mejor difusión en estas y otras acciones, y además de saber atreves de que medio se enteraron los asistentes.

Referencias:

Cohen (1992), Lenguaje de los proyectos” en: Evaluación de los proyectos sociales.

García C. Modelos teóricos e indicadores de evaluación educativa.

Referencia electrónica:

Indicadores tangibles e intangibles para evaluar proyectos. Disponible en https://youtu.be/ibEyAWhl9Fg